2、Listen and repeat让学生听后去模仿录音Step 3 Presentation1、Teach the new drills⑴出示chair的一部分，引出新单词“chair”c-h-a-i-r It’s a chair个别S读，展示自己的书包 组内击掌传递⑵出示desk的一部分，引出新单词“desk”d-e-s-k It’s a desk（以同样的方式教授其它单词）2、突然出现dog的叫声）Xiyangyang: Oh， what’ this(板书)S：It’s a dogStep 4 New textT: Amy’s little brother， Tom， he has many many questions to ask Amy

2、兴趣、快感的丧失患者凡事不能提起兴趣或兴趣下降，对以前的爱好失去了热情，失去了体验幸福的能力，不能从日常的活动中体验或获取乐趣3、自杀行为重度的患者常有消极的自杀想法和行为，这些想法与行为往往是顽固和反复的患者自杀的行为通常计划较周密，难以预防因此，自杀行为是抑郁症最严重、最危险的症状4、思维迟缓患者会有自觉反应迟钝、难以思考稳定、决断能力下降、言语减少、语速变慢、音量降低等症状出现，严重的应答与交流也有障碍连续出现这些负面现象，劝你及时接受心理干预很多人总认为，只有内向、性格软弱的人才会患有抑郁症但事实上，抑郁症的发生于性格内外向没有太多关系，生活中的不幸和挫折，同样也不是抑郁症的原因长期的拖延，只会使患者的病情越来越严重，随时都会使患者产生自杀相关的想法或行为

IVEmotion goal: Through the activities of talking about the weather and things around us, students show their concern for others ， the environment and our society教学重难点Learn the following expressions:How is it goingNot bad/ Great/Terrible/Pretty goodHow is the weather---It’s rainingWhat are you doing

⑵自由读课文注意读错的句子要重读，直到读通为止2学生自学，教师巡回指导3检查自学效果⑴教师随意地抽出下列词语卡片指名读一读，其他正音任凭 无忧无虑 尽职 稿纸 抓痒 丰富多腔 遭殃 蹭 责打 折腾 枝折花落⑵教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调重点注意：“蹭、痒、凭、殃，注意“折”的多音⑶指名说说生字在书写时应该注意什么重点注意“耍”与“要”、“乖”与“乘”、“虑”与“虚”的区别⑷教师再次出示以上的生字新词，让学生一起读一读，读中巩固对生字的掌握出示新词语，指名认读，全班齐读⑸理解词语的意思可以结合生活理解，也可以结合文章中的语言理解任凭：无论不管尽职：做好本职工作遭殃：遭受灾殃丰富多腔：本课指猫的叫声种类多