四、教学流程（一）、复习引入1、什么叫做一次函数2、你能说说正比例函数 y=kx (k≠0) 的性质吗3、针对函数 y =kx+b，要研究什么怎样研究（二）做一做例1、画出函数y1=2x与y2=2x+3,y3=2x-2的图像二、新课讲解把一个函数的自变量和对应的因变量的值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图像下面我们来作一次函数y1=2x与y2=2x+3,y3=2x-2 的图像分析：根据定义，需要在直角坐标系中描出许多点，因此我们应先计算这些点的横、纵坐标，即x与对应的y的值我们可借助一个表格来列出每一对x，y的值因为一次函数的自变量X可以取一切实数，所以X一般在0附近取值

大家肯定发现我们身边多了很多新的面孔，那是我们新来的弟弟妹妹们，欢迎你们加入我们这个大家庭想起刚进幼儿园时，我也是个萌萌的小不点，不会自己穿衣吃饭，上厕所要老师帮忙，上台发言会紧张的哭泣在老师妈妈的细心呵护和鼓励下，渐渐的，我适应了幼儿园的生活老师们会教我唱歌、跳舞，陪我做游戏、给我讲故事还教我学习礼仪、学习小朋友之间友好相处，做个懂礼貌有爱心的好孩子现在我已学会能给妈妈讲幼儿园学到的故事，学会自己穿衣服、洗脸、刷牙，学会协助老师做好班里卫生工作，学会很多安全知识和如何爱护地球妈妈的环保知识等等总之，我学到了很多的知识，长了不少本领爸爸妈妈夸我懂事了，老师也说我进步了在这里，我想说一声：谢谢你，老师

公司自成立以来，以国家产业政策为导向，以专业化运作为主体，以合作银行为依托坚持“公司化管理，市场化运作，社会化服务，最大化效益”的经营宗旨，凭借科学的法人治理结构、稳健的经营团队、雄厚的资本实力、完备的风控体系、卓越的企业文化，致力于打造百年“鼎泰恒担保”品牌自成立以来，公司同邢台银行、省农村信用社、河北银行等省内多家金融机构建立了战略合作关系，与民生银行、华夏银行、邯郸银行等金融机构初步达成了合作意向，开展了多项担保业务，实现了经济效益和社会效益的双赢公司本着回馈乡土经济，服务家乡企业的精神，在沙河市设立办事处，大力发展本市融资担保业务公司以面向社会，服务“三农”为己任，向河北省尤其本市的中小企业及个人提供优质、高效的融资担保服务

设计意图：英国一位著名的数学教育心理学家曾说：概念的教学要从大量实例出发，通过实例帮助完成定义，而不是教定义让学生充分感受所列方程的特点,再通过类比的方法得到定义,从而达到真正理解定义的目的2、巩固概念下列方程中那些是一元二次方程设计意图：这组练习目的在于巩固学生对一元二次方程定义中3个特征的理解题目的设置,目的在于进一步加深学生对定义的掌握,提高学生对变式的理解能力此环节采取抢答的形式,提高学生学习数学的兴趣和积极性3、一元二次方程的一般形式：设计意图：此环节让学生通过自主探究,类比一元一次方程一般形式,得出一元二次方程一般形式和项,系数的概念,从而达到真正理解并掌握的目的4典型例题例将下列方程化为一元二次方程的一般形式，并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项设计意图：此题设置的目的在于加深学生对一般形式的理解