针对环保博主反映的“山东济宁市金乡县万福河遭严重污染，其中部分河段河水黑如墨汁，鱼虾、田螺、河蚌均出现死亡现象”一事，金乡县联合调查处置专班6月21日下午发布情况通报称，经初步调查，视频反映情况为食品加工污水部分外溢进入万福河目前已制定了污水治理的整体方案“鱼猎齐哥”视频截图 情况通报称，6月21日，有网民反映金乡县万福河水污染问题，该县立即成立由生态环境、水务、应急、公安、交通等部门以及有关专家组成的联合调查处置专班，第一时间赶赴现场调查处置经初步调查，视频反映情况为食品加工污水部分外溢进入万福河目前已制定了污水治理的整体方案，在河段下游设置两处截流拦污设施，并对污染河段进行应急处置，严防对下游造成影响

(5)①字有直指的意义，有联想的意义②文学的文字有时却必须顾到联想的意义(6)善用联想的意义，会使文章增色(7)联想意义的误用会造成流弊再次，提问学生这些论证材料可否调换位置如王若虚对《史记》描写李广射虎一段的改写和“僧敲月下门”一句的推敲两例答案是不可以，因为每个分论点和它的论据都是相对应的，两者密切相关，不能调换2理清文章的结构全文共分8个自然段①②自然段是文章的第一部分，写“炼”字的重要性③④⑤自然段是文章的第二部分，写文字的改动关系着作者的思想感情⑥⑦自然段是文章的第三部分，写文学写作要注重斟酌文字的联想意义⑧自然段是文章的第四部分，总结全文，提倡人们在创作和欣赏中咬文嚼字3本文的中心论点是什么

既体现了学生思维的过程，又渗透了转化思想3、迁移训练，总结规律：在这个环节中，我首先要求学生把算式①﹙-4﹚×﹙-4﹚×﹙-4﹚，②﹙-2﹚×﹙-2﹚×﹙-2﹚×﹙-2﹚，③﹙-﹚×﹙-﹚×﹙-﹚，④﹙-﹚×﹙-﹚写成乘方的形式，并说出其底数和指数分别是多少接着评析例1，结合例1的解题结果，总结出负数的幂的'正负的规律然后启发学生思考将例1各题的底数换为正数或0，结果会怎么样呢在学生练习讨论的基础上总结出有理数乘方的符号规律即：负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0最后结合例2，要求学生掌握计算器的用法，并运用计算器完成课本上的练习，进一步理解有理数乘方的符号规律

(读出快乐的语气)学习生字：垒、堡(与沙土有关)板书：城堡在垒起城堡之后，孩子还开展了什么有趣的活动板书：编织童话3、补充课题：4、沙滩上的童话(齐读课题)师：现在就让我们走进孩子们在沙滩上编织的美丽童话吧(二)、初读课文，学习字词，了解童话的内容1、小组检查读文，小组讨论：围绕着这座用沙子垒起的城堡，孩子们编了什么童话2根据学生交流，教师适时板书：攻城堡、炸魔王、救公主借助板书用一句话说一说童话的内容(三)、学习课文，分角色朗读，感受孩子们编织童话的快乐7、学习4——8节(1)出示对话：大家你一句，我一句：“这里住着一个凶狠的魔王”“他抢去了美丽的公主”“你们快听，公主在城堡里哭呢”就这样，我们编织着童话